Hi，我是海倫
我今年4月已經(jīng)回到我的故鄉(xiāng)陜西西安，5月初將回到新西蘭。
4月17日應(yīng)大家的要求，我會在西安開展一次免費(fèi)公開旅行講座“走不尋常路，夢想之地新西蘭”。如果你在要求，可以看聽聽，聽我眼中的不一樣新西蘭，或許能帶給一些新的東西哦。
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團(tuán)員Marina的第五篇，參觀奧塔哥理工學(xué)院和奧塔哥大學(xué)。
8月7日，今天要參觀兩個(gè)學(xué)校，奧塔哥理工學(xué)院和奧塔哥大學(xué)，行程比較緊張。我們先去的是理工學(xué)院，很慶幸有位外事校長的中國助理來接我們，主管外事的副校長親自在接待室等待我們的到來，看樣子學(xué)校為我們的到來是下了功課的。
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先是PPT來介紹學(xué)校的歷史，辦學(xué)主旨和各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，又給我們看了一段學(xué)校的宣傳片，然后希望能解答我們提的問題，大家針對理工學(xué)院和奧塔哥大學(xué)的區(qū)別發(fā)出了疑問，因?yàn)閲鴥?nèi)的大學(xué)兼并之風(fēng)盛行，而這個(gè)兩個(gè)沒有院墻的大學(xué)緊挨著，幾乎讓人覺得沒有什么分別，為什么不組成一個(gè)更大的學(xué)校呢？
他給我們的回答是：理工學(xué)院的專業(yè)和課程設(shè)計(jì)更貼近于生活，更注重實(shí)踐，而奧大的課程和專業(yè)更傾向于理論和科研，就是說如果將來去研究室或大學(xué)教書選擇奧大更適合，而將來想直接在某一工作領(lǐng)域有所成就或直接就可以畢業(yè)用其所學(xué)在未來的職業(yè)生涯中得到發(fā)展，那么理工學(xué)院是很好的選擇。
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這里畢業(yè)的就業(yè)率和繼續(xù)深造比率達(dá)到94%。這里有100多項(xiàng)課程從基礎(chǔ)證書到研究生課程都有，理工學(xué)院擁有三個(gè)校區(qū)，分別在但尼丁、中奧塔哥地區(qū)和奧克蘭。介紹完就帶我們開始游歷整個(gè)學(xué)校了，這里有許多教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、老師辦公樓等，都是點(diǎn)綴在美麗的草坪和高大古老的樹林中。
沒有院墻的學(xué)校，有一條清澈的小河貫穿整個(gè)奧大和理工學(xué)院，這里的城市首要游泳館也坐落其中。我們先來到的是商業(yè)、旅游和計(jì)算機(jī)系，好像沒看到什么學(xué)生，一間計(jì)算機(jī)房里，放滿了新近型號的蘋果計(jì)算機(jī)，硬件了得。
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然后穿過一條幽靜的小路，來到另外的一棟建筑里，這里是美術(shù)系和建筑系，美術(shù)系的走廊里放著許多作品，每個(gè)教室分隔成許多小工作室，每個(gè)工作室有兩三臺電腦，有學(xué)生在電腦上工作，有的在畫板上創(chuàng)作著。
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而建筑系最顯著的就是房屋的模型擺放在大廳里，有繪圖室但也沒有看見學(xué)生，不知道是不是他們都去tea time了？又要走出大樓去工作場地，穿過高大的木工廠房和木材倉庫，來到一片空地上，這里木架上面懸空放著三幢房屋，有的鐵架還沒有去掉，每年建筑系要建造三所房屋，從主體設(shè)計(jì)到整體建造都是老師帶著學(xué)生獨(dú)立完成，然后到社會上拍賣，所得款項(xiàng)用于學(xué)校學(xué)生的獎學(xué)金和獎勵(lì)。
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我們在經(jīng)過同意后到房間里去參觀，有一個(gè)是四室兩廳兩衛(wèi)的，其他兩個(gè)是三室兩廳兩衛(wèi)的房屋，其中一座房子里在進(jìn)行粉刷，有幾個(gè)學(xué)生裝備齊全的在工作著，看看線路的排列，管道的鋪設(shè)都很整齊劃一，這樣的房屋建成后可以直接在地基上連接管路就可以使用了，想想這樣的房子質(zhì)量一定是最棒的吧，會不會在拍賣時(shí)非常搶手呀！真希望能看到那樣的景象呀！
再次回到工作坊，這次是燒制陶器的地方，有幾個(gè)巨大的身體在工作臺上等著進(jìn)入爐膛里，頭不知道是不是已經(jīng)燒制好了，沒有看見呢，我饒有興致地在這間巨大的車間里轉(zhuǎn)著，小心又謹(jǐn)慎地欣賞著未完工的藝術(shù)品，又生怕把什么東西碰壞了。
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很快我們又被領(lǐng)進(jìn)了一棟樓宇里，上了電梯，在服裝設(shè)計(jì)的樓層停下來，這里的走廊比較寬但也不閑著，擺放著一圈圈的沙發(fā)和桌子，是座談時(shí)用的。靠墻的地方會經(jīng)常看到打印機(jī)復(fù)印機(jī)等設(shè)備，好像每個(gè)人都可以使用，首要間大大的房間里擺放著許多服裝紙板，許多縫制衣服用的人體形狀的布架子間隔擺放著，有的上面是設(shè)計(jì)了一半的衣服，有幾個(gè)學(xué)生在裁剪著并在身體上比劃著效果，微笑地互相交流著，老師看到我們立刻拉開一面墻似大門讓我們直接進(jìn)入另外一個(gè)教室，這里并排放著一臺臺的縫紉機(jī)，熨衣板，還有一臺大型的定型機(jī)吧，她給我們看了他們正在制作的一件夾克衫，樣式簡單但做工非常精致，還有一位小伙子在練習(xí)裁剪，問了才知道是法國來的留學(xué)生。
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告別他們我們又下到一樓，這里氣味頓時(shí)好聞起來，奶香味十足，原來是來到了烹飪系，他們不只是學(xué)習(xí)如何烹飪，還肩負(fù)著學(xué)校食堂的飲食，和一個(gè)對外開放的餐廳，真是立刻就理論加實(shí)踐了呀！
中午時(shí)間，我們來到了學(xué)校食堂，這里有寰球各地比較典型的食譜，我們吃的是中國菜，不過感覺吃別的國家的食物會更有趣些，因?yàn)榈降字袊耸俏覀兊膹?qiáng)項(xiàng)嘛！
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只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，匆忙吃完午飯，就開始下一站了，奧塔哥大學(xué)。學(xué)校找了一位中國留學(xué)生當(dāng)志愿者做我們的翻譯，負(fù)責(zé)接待我們的先生開始給我們介紹這個(gè)有百年歷史的老校，成立于1869年，是新西蘭的首要所大學(xué)，奧塔哥大學(xué)的醫(yī)學(xué)院有很強(qiáng)的科研能力，在海內(nèi)外頗負(fù)盛名。也是新西蘭只此能夠提供消費(fèi)者與應(yīng)用科學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、人類營養(yǎng)學(xué)、藥學(xué)、體育、理療及測量學(xué)等專業(yè)的綜合性大學(xué)。
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我問了一下在這里上醫(yī)學(xué)院的要求，除了英聯(lián)邦國家的高中，別國高中畢業(yè)生是無法報(bào)這里的醫(yī)學(xué)類專業(yè)的，而且醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)周期長，最長達(dá)7年之久，而且淘汰率非常之高，首要年會有50%的淘汰率。不光看分?jǐn)?shù)的高低，還要有面試和平時(shí)表現(xiàn)的考察，就是看看學(xué)生的人品是否適合做救死扶傷的醫(yī)生，這個(gè)和國內(nèi)差別很大的，國內(nèi)是一切分?jǐn)?shù)首要，當(dāng)然還有別的人為因素，而這里更看重是一個(gè)人的品性，心里感覺暖暖的，淘汰下來的學(xué)生也沒有白學(xué)到底都是基礎(chǔ)學(xué)科，可以轉(zhuǎn)行做別的，比如學(xué)牙醫(yī)的可以改學(xué)牙齒的模型制作什么的，或?qū)嶒?yàn)室為主的專業(yè)，這里醫(yī)學(xué)院和醫(yī)院緊緊挨著，便于學(xué)生實(shí)習(xí)。
這里還有一個(gè)大型的現(xiàn)代建筑，類似國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)園是該校主要的研究試驗(yàn)中心。它的主要目的是鼓勵(lì)和發(fā)展科研成果的商業(yè)運(yùn)用，尤其在生物科技和IT領(lǐng)域。奧塔哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院、生物化學(xué)、微生物、食品研究、電腦科學(xué)、物理和動物學(xué)方面的科研工作者都參與創(chuàng)業(yè)園的活動。在我們參觀圖書館的時(shí)候被告知不能拍照和大聲說話，這里有三層吧，很大，學(xué)生不少，大都在用電腦學(xué)習(xí)，原來教室里的學(xué)生都到這里來集合了呀！每天三點(diǎn)左右這里大部分學(xué)生就放學(xué)了，校園里會變得很安靜，看著一棟棟古老的建筑，看到靜靜流淌小河，看著大樹在草地上的倒影，看著到處或飛翔或跳動著覓食的海鷗，感覺時(shí)光突然停滯了一樣，有種恍然隔世的感覺。
這是收關(guān)一日之內(nèi)的行程了，明天我將飛回中國的家，在這個(gè)有著12萬人口的小城，市區(qū)幾乎都是學(xué)生的天下，城市中有著許多古老的建筑，和傳統(tǒng)歐洲大學(xué)城有著極像的風(fēng)格。又地處海岸線，景色宜人，比國內(nèi)的車水馬龍多了太多的安靜。
這次的考察非常完美，真正讓我有了全方位的認(rèn)識，有時(shí)一些事情就是聽的再多，關(guān)注的再詳細(xì)，也不如真正的投入其中去體味，去感受，這樣才有真正的選擇能力，看著街道上放學(xué)后聚在一起的高中生，亞洲人的孩子，都是沒有父母陪伴自己過來的吧，就是我這樣的大人也會時(shí)時(shí)被孤獨(dú)擊穿，何況是人生剛剛起步的孩子，能在這個(gè)異鄉(xiāng)自己度過多年實(shí)屬不易呀！
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萬里尋來不過是為了孩子的將來選擇，我不能成為一個(gè)不負(fù)責(zé)的媽媽，把孩子隨便放在一個(gè)國家讓他去成長，美名是鍛煉孩子的自強(qiáng)自立，可是真的可以隨便出來鍛煉嗎，那份孤獨(dú)那份無奈，不真正身在其中怎么能體會呢？路在腳下看你怎么走了。。。
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