新年來了，節(jié)慶之余，生活仍要繼續(xù)。我們還是談移民，談教育，談一切與我們息息相關(guān)的話題吧。
記得北美文學(xué)城上有篇署名廖女士的文章引來熱烈討論. 文章大意是, 跟母親關(guān)系一向很好的乖乖女某一日之內(nèi)突然大罵母親"You are a bitch!(母狗, 婊子)", 還是在母親為女兒及其男友新買的晚禮服買單之后的幾分鐘, 于是母親痛感失愛, 決定離開美國回歸中國, 可收關(guān)又柔腸寸段地打回原形, 因為她離不開女兒這個一生的寄托. 那句震驚四座的罵語確實是讓所有讀者憤然, 大家在為廖女士不怕家丑外揚的誠懇傾訴唏噓之余, 也幾乎一致認為那個女兒確實沒教好, 那位母親在子女教育問題上是幾近失敗.
我首先認為女兒生長的那個家庭環(huán)境近乎于畸形----很多讀者都問到"她爸爸在哪里?" "那是單親家庭嗎?" 可不是, 父親居然會因小小事情而掌摑三歲的幼女! 不是說女兒是爸爸前世的情人嗎? 那種"情人"關(guān)系所包含的是多么深厚的父愛! 只可惜那一巴掌不僅打掉了父親的愛, 還播下了女兒仇恨的種子----十五年間從不喊"爸爸". 說實在的, 有那么個殘酷的爸爸還不如根本沒有! 試問這樣一個在類似單親卻又不是單親的家庭里長大的孩子, 心理能健康嗎? 可作者一直自以為母女關(guān)系很好就夠了, 似乎沒想過怎么去修復(fù)那已蒙上陰影的父女關(guān)系, 也沒想過, 父愛的缺失和母親的溺愛不僅導(dǎo)致女兒感情天平的偏倚, 還潛伏著影響孩子健康人格的危機----特別情緒, 自我中心. 所以在關(guān)鍵時刻, 那一聲"bitch"脫口而出, 絕非偶然.
其次, 文中雖然沒直說, 但也可以看出, 母親認為自己培養(yǎng)出來的女兒是很成功的, 因為她考上了好大學(xué), 是個各方面都優(yōu)秀的孩子. 其實, 那種學(xué)習(xí)至上的溺愛忽略的豈止是孩子人格的培養(yǎng), 同樣也葬送了父母為人家長的尊嚴. 母親會無休止地"為她刷信用卡", 會對女兒因家里的internet壞了就不回家的行為原諒忍讓, 甚至對自己雪中開車生病了女兒卻不聞不問的事實都表示出理解和寬容......
這個媽媽當(dāng)?shù)谜媸?quot;賤"啊! 賤到不知不覺中教出了一個同樣不尊重她的孩子! 你不是愛她愛到連自尊都沒有了嗎? 那就做她的取款機好了, 她心安理得呢, 在取走金錢的同時也取走了良知, 取走了對母親最起碼的尊重, 還能在有沖突時, 吐一聲"bitch"來解恨!
西方的父母可能不講究孝順, 但肯定要求尊重. 他們不會不重視教育, 但肯定不以孩子為此生只此目標. 其實, 天下沒有完美的父母, 甚至干得蹩腳的大有人在. 但我覺得, 不管古今中外, 失敗的父母不是沒有培養(yǎng)出"爬藤"的孩子, 而是辛辛苦苦卻養(yǎng)了個完全瞧不起自己的孩子!
在所有跟貼的評論文章中, 最讓我欣賞也最有同感的是下面這篇"迷茫"之說, 作者完全說出了我想說的話......
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中國家長在子女教育上的迷茫
華人熱衷教育，喜歡討論教育。但大多是請成功家長傳經(jīng)送寶之類，所謂成功就是孩子考上名牌大學(xué)，很多這樣的家長也愿意出來與人分享經(jīng)驗。但是孩子不那么聽話，甚至惹事生非的家長沒有幾個愿意說出來的，家丑不可外揚的觀念還是根深蒂固。所以表面上我們的教育討論會上聽到的都是鶯歌燕舞，捷報頻傳，但實際上很多問題并沒有提出來，更沒有展開討論。那么中國家長在子女教育上都有哪些迷茫呢？以下是我的看法，不一定對。
首要，教育局限化
一說到教育，很多中國家長想到的就是學(xué)校，教師，書本，加上小提琴，鋼琴，繪畫等。體育在不少家長中受重視，但主要也是因為練體育對上大學(xué)有幫助。對于所有與考大學(xué)沒有直接關(guān)系的活動都不認為是教育。不鼓勵孩子接觸社會，忽略了社會大課堂的重要性。
其實孩子要學(xué)的東西很多，只知道解數(shù)學(xué)題，彈鋼琴是不夠的。讓孩子學(xué)會生活自立，幫助做家務(wù)，怎么待人接物，怎么對待挫折，甚至大人不在，來了壞人和房子著火了怎么辦，都是必要的教育。學(xué)校里不教這些，但這些對孩子的成長都很重要。
家長的責(zé)任在于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦與興趣，然后創(chuàng)造條件讓孩子去學(xué)。那么多中國家長讓孩子學(xué)鋼琴小提琴，有多少是真正因為孩子在這方面的天賦或興趣而要孩子學(xué)的？每個孩子都有自己的特長和興趣，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)才是很好的辦法。
第二，名牌大學(xué)情結(jié)
中國人喜歡名牌，什么東西都要很好的。所以現(xiàn)在中國是寰球上較大的豪華品消費市場。海外華人對豪華品還比較理智，但對名牌大學(xué)的迷戀一點也不比國內(nèi)家長差。認為考上名牌大學(xué)就是成功。為了孩子考上名牌大學(xué)不惜代價，給孩子帶來煩惱，也給自己帶來相當(dāng)?shù)膲毫ΑＷ硇挠谧尯⒆臃磸?fù)練習(xí)鋼琴，小提琴，SAT考試，扼殺了孩子的創(chuàng)造性及獨立思考的能力。雖然鼓勵孩子練琴，甚至是強迫孩子練琴，而且以培養(yǎng)專業(yè)鋼琴家，提琴手的高標準來要求。但如果孩子真喜歡了，要把彈琴作為職業(yè)時，家長們又反對了，因為練琴的目的只是為了考大學(xué)。
考上名牌大學(xué)不等于成功，考不上也不等于失敗。彈鋼琴拉小提琴對考大學(xué)有多大好處真值得懷疑，為什么中國孩子缺乏創(chuàng)造力，強迫練琴應(yīng)該是重要原因之一。一段曲子，反復(fù)彈，反復(fù)拉，彈好了，拉熟了，創(chuàng)造力也就沒有了。
第三，不知道怎么批評
中國家長像廖女士那種不敢批評孩子的不少，雖然像“虎媽”那樣對孩子施行冷暴力的可能不多，但武斷批評，強迫孩子的不少。
只表揚不批評的辦法只在小學(xué)生身上效果不錯。美國人認為美國的教育問題很大，但他們以為是錢少了，班大了，教師工會太自私等引起的。但我認為只表揚不批評的教育方法對高中生是失敗的，尤其美國公立學(xué)校里對學(xué)生缺少批評，使他們?nèi)菀酌つ孔源蟆＿@就是為什么美國人在寰球上常常被別國的人看成傲氣十足。
孩子成長需要批評，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。但批評不是強迫，更不是蔡美兒那種不許吃飯，不能上廁所的冷暴力。
到了teenage的高中生，家長要告訴他們懂得他們有權(quán)利的同時，他們也責(zé)任和義務(wù)。自以為是，不負責(zé)任的行為應(yīng)該及時批評，加上適當(dāng)?shù)膽土P，比如取消參加原來答應(yīng)的看電影，參加party 等。表揚與批評是構(gòu)成教育的兩個方面,就像油門與剎車是構(gòu)成開車的兩個必要條件。只有表揚沒有批評的教育就像只有油門沒有剎車的汽車，遲早是要出事的。
第四，生怕孩子受苦
中國家長在學(xué)習(xí)上對孩子施加巨大壓力，但在物質(zhì)上卻常常有求必應(yīng)。我看到過有些華人家長自己還開著破車，但卻給高中生孩子買新車。幾個英里，有校車不坐，自己開車去。iphone, ipad, 時髦的衣服，什么新潮買什么。然后卻奢談要怎么關(guān)心無家可歸的窮人，要去非洲做自愿者，要節(jié)能以保護地球資源。如此言行不一的人，怎么可能真正地承擔(dān)起社會責(zé)任？怎么可能知道什么叫感恩，什么叫珍惜？所有的一切都來得太容易了，他們以為這都是他們應(yīng)該得到的。
我們都承認部隊是鍛煉人的好地方。部隊怎么做的？就是嚴格要求，讓你吃苦受累，經(jīng)受磨煉。批評多，表揚少。什么事都讓你自己干，你不可能依靠任何人。所以部隊出來的人沉著，獨立，謙虛，有責(zé)任心，意志堅強。吃得苦中苦，方為人上人。
第五，把孩子當(dāng)成生活的全部
大部分中國家長，尤其媽媽們，除了孩子的學(xué)習(xí)，沒有自己的生活與愛好。孩子是上帝，是太陽。孩子考上名牌大學(xué)，自己比孩子還興奮，很有面子。孩子沒有考上名牌，就覺得沒有面子。孩子上大學(xué)后，父母的失落感非常強，因為他們不知道怎么為自己活。生活失去意義，失去光明。這也就是廖女士被孩子罵了以后，非常失望，想要“海歸”去了的原因，其實她根本就沒有考慮過她是不是適合海歸。
相比之下，美國人就要灑脫多了。子女長大成人離開家，他們很高興，開始enjoy自己的life。
我們都應(yīng)該有自己的生活，自己的愛好。把希望，幸福寄托在孩子身上，不但給他們壓力，而且根本就靠不住。
收關(guān)想說的是，孩子有沒有出息，一半是家長老師引導(dǎo)，一半是孩子自己的素質(zhì)。“教學(xué)，教學(xué)“，一是教，一是學(xué)，缺一不可。“教”是老師事，家長可以幫點忙；“學(xué)”是孩子的事，家長不可能代替。再好的老師也不可能把所有的孩子都教好，貧困農(nóng)村學(xué)校的老師水平不高，但也常常會有學(xué)生很有出息的。歷史上不少有成就的大家就是自學(xué)成才的。所以“學(xué)”比“教”重要。我們有時候把教育看成全適用的了，孩子沒有出息覺得是自己或?qū)W校的失致，孩子出息了覺得是自己的功勞。
一家之言，僅供大家參考。
