從跨國婚姻的分歧中學(xué)習(xí)愛和尊重

來自:新西蘭月野兔 0 0 2017-06-02

星月女士最近被家事困擾著,她偷偷翻看了初中兒子和同學(xué)的WeChat聊天記錄,發(fā)現(xiàn)了一些孩子的小秘密。


“我偷偷查看初中兒子的聊天記錄,我先生覺得不可以這么做,可是我認(rèn)為不查看我怎么知道他在外面做什么,我是他的監(jiān)護(hù)人,我有權(quán)利這么做,我先生說我侵犯了孩子的隱私,可是我認(rèn)為我是孩子的媽媽,只要孩子不知道就行了。”


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星月的兒子在與同學(xué)的聊天群中談到了毒品,其中有一位家長將聊天記錄打印出來交給校長 , 學(xué)校就這事與星月作了溝通,她在返家后詢問兒子,孩子解釋說“只是同學(xué)間的玩笑”。


星月自此開始偷偷翻看兒子的WeChat聊天記錄,她認(rèn)為只要不被孩子知道就沒問題了。


然而她的新西蘭丈夫并不這樣認(rèn)為:“孩子不知道就可以這樣做,說白了就是在欺騙孩子。”


星月的先生認(rèn)為很好的方式是讓孩子愿意主動分享他的內(nèi)心寰球,妻子現(xiàn)在的做法正好起到反作用,這讓孩子產(chǎn)生更多的不信任,造成的后果是更不愿意說出心里話。


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星月則擔(dān)憂初成長的兒子已經(jīng)不大愿意與父母分享心事了,他在很多時候更愿意跟同齡人打成一片。


星月的先生認(rèn)為翻看兒子聊天記錄的做法是簡單粗暴的,短期效果見好,但長期以來是對親子關(guān)系的一種損害。


“連星月自己都認(rèn)定無法讓孩子敞開心扉,如果身為母親的她都不相信孩子會與自己坦誠相待,那就更難讓孩子愿意這么做了。”


星月的先生認(rèn)為讓孩子愿意主動與父母分享內(nèi)心寰球的關(guān)鍵在于讓孩子覺得父母是理解他的,而不是反過來讓孩子理解父母的一片苦心,說“我是為了孩子好,為了讓他不要誤入歧途”,這些都不能成為欺騙孩子的籍口。


“你一旦欺騙他,他就無法感受到你的坦誠,也更不可能對你坦誠,不是嗎?”


——想要讓孩子改變對家長的態(tài)度,從改變家長自己的態(tài)度開始。


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中國父母太把孩子當(dāng)作家庭的核心,對孩子來說其實(shí)是一種無形的壓力,我們更多時候要把他當(dāng)作家庭成員,而不是子女,這樣才有平等對話的基礎(chǔ)。


青春期階段的孩子身體、心理都在成長和裂變中,他既要處理自己身心的變化,還要面對父母的說教,這個時候的沖突是在所難免的。


作為父母可以做的是多傾聽、多理解,讓他知道我們隨時都在這里,可以幫助他面對生活中一切困境。


也適時的讓孩子知道父母和成年人對他期望的改變——我們希望他開始為自己的行為后果有更清晰的了解,并為此承擔(dān)責(zé)任,社會對他的要求也不再是過去對孩子的要求,他即將進(jìn)入社會,面對真實(shí)的生活環(huán)境,這些是很具挑戰(zhàn)性的。


父母與孩子成為無所不談的朋友,是我們做父母最應(yīng)該努力的方向,大家同意嗎?


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東西方文化的差異造成教育理念的差異,造就這對異國夫妻不一樣育兒理念,我們都在前行的路上不斷摸索,叮叮在入讀小學(xué)這段期間我的感悟也是特別多、特別深刻。


在新西蘭,成年人給予孩子足夠的自由,但是同時也非常注重價值觀的培養(yǎng),老師不會教條的告訴孩子“要聽話”,而是教育孩子要學(xué)會愛和尊重。


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每周都有價值觀塑造的主題,比如剛開學(xué)就對“安全”有過一周的主題教育,叮叮的老師也給我們發(fā)來郵件,希望家長能結(jié)合主題與孩子展開討論——“注意安全,免受傷害”,“安全”包括在學(xué)校與社區(qū)的個人安全,同時需要注重他人的安全免受傷害,且“免受傷害”包括身體上的和精神上的,注意自己的言行,不得以言論和行動傷害他人。


第二周的主題是“積極”;第三周是“善良”,同時老師會再次給孩子們講述欺凌這個話題,在新西蘭,欺凌的定義不但包括肉體上的,還有精神上的,起外號、歧視、言語侮辱、杯葛、隔離、控制等都屬于欺凌范疇,人們對欺凌的定義是認(rèn)真嚴(yán)肅的,絕不會輕易判斷這僅僅是“一個開過分了的玩笑”,第四周的主題便是“尊重”。


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叮叮不默寫弟子規(guī)和三字經(jīng),沒人教叮叮尊師重道,“愛和互相尊重”才是他們要傳遞的核心理念。


首先是“愛”,如果不是老師給予了叮叮足夠的愛和安全感,我想她不會在覺得冷的時候抓起老師的大手握自己的小手取暖。


然后是“尊重”,維護(hù)孩子的尊嚴(yán),開家長會都是老師和父母之間的一對一交流,從不給孩子排名次,孩子的學(xué)習(xí)成績是保密的。


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政府制作并派發(fā)的新移民手冊,幫助新移民更好的適應(yīng)新生活


我能來到新西蘭定居,我想這不僅僅是叮叮的幸運(yùn),也是我的幸運(yùn),每天早上送叮叮去上學(xué),她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見老師,就一邊喊著老師的名字“Mrs Haynes”一邊熾熱的飛奔過去,跑到老師面前說“good morning Mrs Haynes”。


這完全源于我的切身感受,在愛和尊重的浸泡下成長起來的人,確實(shí)和我們有那么一點(diǎn)點(diǎn)不一樣呢。

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