考生志愿的填報和大學的錄取基本決定了一個人大學四年的專業(yè)，甚至是終生的職業(yè)。大洋彼岸的美國高中畢業(yè)生們是如何選擇大學的呢？申請中有沒有什么技巧呢？大學錄取時總歸有沒有“潛規(guī)則”？怎樣才能申請到常春藤名校？下面就為大家揭秘美國高校招生“潛規(guī)則”，幫助學生和家長走出常見申請誤區(qū)，增大被名校錄取的機會。
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美國大學的資金和聲望很大程度上依賴校友的回饋，名校尤其如此。所以，一句話重點：向大學展示出一個學生將來有可能成為有影響力的、對母校有高回饋的校友，這個學生的勝算就增加了。
高回報校友的例子包括：科學家（未來的諾貝爾獎得主）、藝術家（未來的“梵高”）、政界要人（未來的總統(tǒng)）、商業(yè)巨賈（未來的“比爾蓋茨”）等。這樣的校友會在經(jīng)濟、聲望、社會影響力等方面給母校帶來巨大的利益。名校在錄取的時候，就是在努力去識別將來可能成為這樣的人的學生。
大部分學生在申請美國名校時重點展示自己有多么優(yōu)秀。這沒有錯，但是不夠。在申請材料中，還要想方設法體現(xiàn)出學生今后的發(fā)展?jié)摿Γ⑶仪擅畹赝嘎冻鰧W生擁有的資源，包括家庭背景、經(jīng)濟實力、和社交資源等。在如今新總統(tǒng)的American First指導方針之下，美國更是會更變本加厲地努力將寰球的資源都匯集其門下。
美國大學錄取的時候很重視生源的“多元化”（diversity）。原因有很多，比如樹立自己“政治正確”的社會形象、認為校園內(nèi)多元因素相互碰撞會催生新知識新想法等。學生在申請的時候，可以利用這一點，“取巧”讓名校看中。
具體做法有很多，這里列出幾點供參考。
1、出身上，如果學生屬于一個少數(shù)民族----這個民族只有幾千個甚至更少的人口，民族文化瀕臨消失，那么，準備材料的時候在這一點上做文章，對申請是相當有利的。
2、愛好上，也許很多學生都有鋼琴十級證書，但是一個學生卻偏偏會唱京劇。那么，這個學生就可能因為這一點被招生老師偏愛。
3、專業(yè)上，現(xiàn)在的大學里理工科女生比例很小（少數(shù)族裔女生比例更小），幼兒教育、醫(yī)護專業(yè)罕有男生。如果學生反其道去申請，那么被選中的機會也會增大。 或者學生也可以考慮申請冷門專業(yè)，“曲線救國”。比如奶牛博士曾經(jīng)遇到過一個學生，申請的是木偶學專業(yè)。全美國只有兩所大學設有這個專業(yè)，申請的學生非常少。這個學生整體實力并不很強，仍然順利地被錄取了。
需要說明一點：美國學生并不需要在申請的時候就選擇專業(yè)，而往往是到大三的時候再確定專業(yè)。然而，這不妨礙學生在申請的時候表達自己對某個專業(yè)的熱愛，是專門沖著那個專業(yè)而申請這個學校。
和中國考生統(tǒng)一填報志愿不同，美國的高中生需要申請大學，每申請一所大學，學生都要提交一套申請材料。申請材料一般包括高中成績單，標準化考試成績，個人陳述、小作文、推薦信、和課外活動相關證明。
上文提到的申請技巧的關鍵在于“投”名校“所好”，而這建立在了解名校需求的基礎上。所以，深度研究自己申請的大學、有針對性地發(fā)掘并“包裝”自己，是出奇制勝的王道。
高中成績 (Transcript)
美國高中學制四年。高中成績單上包括了學生高中四年里每個學期每個學科的成績。學科成績?nèi)Q于學生的課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)、課堂測驗、以及期中和期末考試分數(shù)。
成績單收關會給出一個總分：GPA，就是所謂的“學分積”。GPA達到4.0，意味著該生科科全A，就是“學霸”！GPA達到3.0，則說明這個學生在學習上沒有大的問題。大多數(shù)人的GPA在3.0和4.0之間。
入學標準化考試成績 (Standardized test scores)
美國的大學入學標準化考試，就是人們常說的“美國高考”。然而，這類考試的性質、運行方式、和在錄取中的作用跟中國高考有很大的不同。
在中國，高考成績基本決定了考生的錄取與否，但“美國高考”的成績只是申請材料中的一項，在錄取中并不起決定性的作用。
那么，為什么會有人說“想上某某大學，SAT要考過多少多少分”呢？這其實只是統(tǒng)計意義上的說法。因為，大學會優(yōu)先錄取綜合素質高的學生，而綜合素質高的學生，往往考試成績也不差。對于一個具體的申請案例，大學在錄取中會綜合考慮學生各方面的因素(個人陳述、推薦信、高中成績、課外活動等）。所以，我們會發(fā)現(xiàn)，有的學生達到了傳說中的分數(shù)線，卻因為其它申請材料單薄，而沒被錄取。有的學生沒達到這個分數(shù)，但在材料中展現(xiàn)了全面而優(yōu)秀的素質，最終被錄取了。
另外，”美國高考”的運行模式和中國高考也有本質的區(qū)別。不同于中國的教育部組織考試，“美國高考”由私營公司運作。目前比較流行的考試有兩個：SAT和ACT。大多數(shù)大學要求提供這兩個考試成績中的任意一個即可。考生可以參加多次考試，并從多次成績中任取一份作為申請材料提交給大學。對于英語非母語的學生（例如大多數(shù)中國學生），美國大學還要求提供托福(TOEFL)考試成績，確保學生具有一定的英語交流能力。
推薦信 (Reference letter)
美國社會非常依賴推薦體系。比如，找工作的時候要前任雇主推薦，租房子要前任房東推薦。申請大學也一樣。大學一般會要求學生提供2到3封推薦信。寫信的推薦人很好能從不同方面反映學生的能力。比如高中老師，所在的運動隊教練，參加過的社會活動的組織者。如果推薦人里有名人“大咖”或者所申請大學的知名校友，都是會加分的哦。
個人陳述 (Personal statement)
個人陳述的目的是表達學生為什么要申請這所大學，以及“你們?yōu)槭裁匆浫∥摇保ㄆ鋵嵕褪窍虼髮W表白）。在個人陳述里，學生要用精煉的語言展示自己，給招生老師留下印象。
個人陳述在表達為什么申請某一所大學的時候，應該有針對性。準備個人陳述的時候，切忌將同一篇陳述發(fā)給所有申請的大學。沒有針對性的材料很難在眾多申請中脫穎而出，甚至可能讓招生老師認為該學生并不了解這所大學。
小作文(Essay)
有些學校會要求學生寫專題小作文，比如，談一下自己的下一個5年規(guī)劃。這種時候，大學主要是為了了解學生針對某一個專題的看法。當然，小作文也是展現(xiàn)學生分析問題能力和書面表達能力的一個途徑。
課外活動相關材料 (Extra curricula activities)
這部分的內(nèi)容和形式比較靈活，可以是任何體現(xiàn)學生能力、特長甚至個性的材料。比如學生的發(fā)明創(chuàng)造，有趣的創(chuàng)意，參加或組織過的公益活動，或者組建樂隊的經(jīng)歷等等。因為美國大學非常重視學生的個性，所以任何可以展示學生鮮明個性的材料都有可能讓學生在錄取中脫穎而出。
以上介紹了美國大學的申請材料，并分享了一些準備材料的技巧。申請截止之后，大學就開始審閱材料，進行錄取。關于錄取的過程，美國和中國也有很大的不同。
收關，祝廣大考生都能進入自己夢想中的大學
