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小伙伴們，大家好！
今天是2021年6月7日，也是國內高考的首要日之內！
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和往年一樣，高考的首要門科目就是語文。在考試結束了之后，年年都會掀起一場“全民作文討論大會”，到底對于每個人來說，高考都是人生中非常重要的一段記憶。
今年自然也不例外，各大媒體紛紛在首要時間整理出了各省的高考作文題，快和小編一起來看看吧~
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看完這些題目的小編不得不感嘆一句：現(xiàn)在的小孩兒都這么厲害了嗎？這好像和記憶中的高考作文題不太一樣？
不少網友看完后也表示，高三果然是自己人生的知識極峰啊！
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小編回想了一下高三時候的自己，還別說，真的有點“上知天文，下知地理”的感覺，看到作文題也是“提筆就寫”，準備得非常充足。不過現(xiàn)在吧...咳咳咳。
去年由于疫情，國內的高考推遲了一個月，無論如何，今年總算是恢復正常了。小編也在這里祝大家一切順利！考的都會！蒙的全對！
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中國的高考火熱進行，法國的高中會考（BAC）也將在下周開始了！
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圖源：cfdt.fr
由于疫情的持續(xù)影響，今年的BAC十分特殊：
對于參加普通以及技術高中畢業(yè)會考（bac général et technologique）的考生來說，原定于在3月15日到17日進行的高中畢業(yè)會考的專業(yè)課考試（épreuves de spécialité）被取消。按照高中畢業(yè)會考的規(guī)定，這部分考試應占到畢業(yè)成績的30%。考試取消之后，這部分成績將由平時成績代替。
不過，哲學（Philosophie）以及口試（Grande Orale）依然正常舉行。
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值得一提的是，Grande Orale是今年BAC的創(chuàng)新：考生將向陪審團提出兩個和自己的專業(yè)相關的論題，陪審團老師二選一。在20分鐘的準備時間之后，考生要向陪審團老師闡述這個論題，并解釋這個論題對于自身學業(yè)的影響。
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而對于參加職業(yè)高中畢業(yè)會考（baccalauréat professionnel）的考生來說，所有的考試都將照常進行。
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法國BAC考試的“陣線”拉得特別長，不同類別的時間還不一樣，職業(yè)高中畢業(yè)會考在5月25日就正式開始了。而在6月17日（下周四），“萬眾矚目”的法國哲學考試就要來啦！
法國哲學考試到底有多燒腦？
稱法國哲學考試為“網紅”確實不是小編夸張。近幾年，法國的哲學考試題目經常上熱搜，尤其是在每年高考作文題出爐之后，不少人會將這些題目與國內的作文題目做對比。
而在法國，每年哲學考試結束之后，網友們更是集體上線吃（吐）瓜（槽）——這也太“哲學”了吧！
每年需要參加哲學考試的考生一共有四類，分別是文科（littéraire）、社會經濟科（économique et social）、理工科（scientifique）以及技術類考生（TMD和STHR），每一類考生的題目還都不一樣。小編也給大家分享一下2019年法國的哲學考試題目，看看到底有多“燒腦”（為什么不是2020年的呢？因為2020年的BAC直接被取消了
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）！2019年文科（littéraire）
- Est-il possible d’échapper au temps?
（人是否能夠逃離時間？）
-à quoi bon expliquer une ?uvre d’art?
（解釋一部藝術作品有什么意義？）
-Expliquer un extrait de HEGEL, Principes de la philosophie du droit (1820)
（解釋黑格爾《法哲學原理》(1820年)中的一個節(jié)選段落）
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黑格爾is watching you
2019年經濟社會科（économique et social）
-La morale est-elle la meilleure des politiques?
（道德是否是很好的政策？）
-Le travail divise-t-il les hommes?
（勞動是否分化了社會？）
-Expliquer un extrait de Leibniz, Remarques sur la partie générale des Principes de Descartes (1692)
（解釋萊布尼茨《笛卡爾原理總論部分評注》(1692年)中的一個節(jié)選段落）
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笛卡爾
2019年理科（scientifique）
- La pluralité des cultures fait-elle obstacle à l’unité du genre humain?
（文化多元是否是人類團結的障礙？）
- Reconna?tre ses devoirs, est-ce renoncer à sa liberté?
（承認義務是否代表著放棄自由？）
-Expliquer un extrait de FREUD, L’Avenir d’une illusion (1927)
（解釋弗洛伊德《一種幻覺的前途》(1927年)中的一個選段）
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心理學家佛洛依德
2019年技術類（Technologiques）
- Seul ce qui peut s’échanger a-t-il de la valeur?
（只有能交換的東西才是有價值的嗎？）
-Les lois peuvent-elles faire notre bonheur?
（法律能夠給我們帶來幸福？）
-Expliquer un extrait de Montaigne, Les Essais (1580)
（解釋蒙田《隨筆》(1580年)中的一個節(jié)選段落）
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米歇爾·蒙田
看完這些題目，小編真的頭都暈了。法國不愧是“盛產”哲學家的國家， 服氣！
不過聽小編的法國同學說，寫這類文章其實滿滿都是套路，引用名人名言+正反兩面闡述+結尾拔高立意，結束！
看來，“多準備幾句名人名言”這事兒好像在全寰球都通用哦？
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但其實，拿法國的哲學考試題目來和國內的語文作文題作比較并不是太合適，哲學考試的題目和普通語言考試的寫作要求還是有區(qū)別的。
那么，法國學生有沒有“法語作文”考試呢？
答案是：當然有啦！那就是法語考試中的筆試。
法國學生是怎么考法語的？
法國的BAC其實分為兩個部分：提前考試（épreuves anticipées）以及最終考試（épreuves terminales），提前考試大部分是在高二以及高三期間完成的，法語考試就屬于提前考試。
法語考試也分為筆試和口試，根據不同的分科也有所不同。而這里的筆試就更類似于國內的語文考試，其中的éCRITURE也就相當于是作文。
小編也帶著大家來看看，法國人又是怎么考法語的呢？
2019年文科（littéraire）
Objet d'étude（主題）：
Le texte théatral et sa représentation du XVIIe siècle à nos jours
（戲劇文本及其在17世紀至今的表現(xiàn)形式 ）
研究對象為以下三篇文本：
-Molière, Le Bourgeois Gentilhomme, I, 2, 1670.
-Beaumarchais, Le Barbier de Séville, I, 6, 1775.
-Victor Hugo, Ruy Blas, II, 1, 1838
以下題目任選其一：
-Vous commenterez l’extrait du Barbier de Séville de Beaumarchais (texte B)
（評價《Le Barbier de Séville》選段）
-Le sens d’une pièce de théatre et le plaisir qu’elle nous donne reposent-ils uniquement sur les mots ?
（一出戲的意義和它帶給我們的樂趣是不是只是在建立在文字上？）
-En tenant compte des caractères des personnages et de la tonalité du texte de Molière, écrivez la scène au cours de laquelle Monsieur Jourdain rend compte de sa le?on de musique à son épouse et à sa servante Nicole.
（考慮到人物的性格和莫里哀文本的語氣，請想象一下儒爾丹先生向他的妻子和他的仆人尼科爾報告他的音樂課的場景。）
2019年理科和社會學科（scientifique &économique et social ）
Objet d'étude（主題）：
écriture poétique et quête du sens, du Moyen ?ge à nos jours.
（從中世紀到今天的詩歌寫作和對意義的追求）
研究對象為以下四篇文本：
- Alphonse de Lamartine, ? L’Isolement ?, strophes 1 à 6, Méditations poétiques, 1820.
- Anna de Noailles, ? La Vie profonde ?, Le Coeur innombrable, 1901.
-Andrée Chédid, ? Destination : arbre ?, Tant de corps et tant d’ame, 1991.
-Yves Bonnefoy, ? La pluie d’été ?, Les Planches courbes, 2001.
以下題目任選其一：
-Vous commenterez le poème d’Andrée Chédid, ? Destination : arbre ? .
（請評價由Andrée Chédid寫的? Destination : arbre ? ）
-? Avoir l’ame qui rêve, au bord du monde assise… ?, écrit Anna de Noailles (texte B, dernier vers).
Pensez-vous que ce vers puisse définir l’attitude du poète face au monde ?
（你認為? La Vie profonde ?這首詩的收關一節(jié)可以定義詩人對于寰球的態(tài)度嗎？）
-? Nulle part le bonheur ne m’attend ?, écrit Lamartine. Dans un texte poétique d’une certaine ampleur, vous prendrez le contrepied de cette affirmation, en évoquant l’épanouissement et la plénitude du poète au sein de la nature. Vous pourrez choisir d’utiliser une forme versifiée ou une prose poétique.
（Lamartine寫道："沒有任何地方有幸福在等著我"。請你通過喚起詩人對于自然界的滿足，來表達對這一觀點的反駁。你可以選擇使用詩化或詩化散文的形式來寫作。）
2019年技術類（Technologiques）
Objet d'étude（主題）：
Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours.
（從17世紀至今的小說人物形象）
研究對象為以下三個文本：
-Gustave Flaubert, L’éducation sentimentale, Partie I, chapitre 5, 1869.
-émile Zola, Le Ventre de Paris, chapitre 1, 1873.
-Louis Aragon, Aurélien, chapitre 8, 1944.
以下題目任選其一：
-Vous ferez le commentaire du texte C extrait d’Aurélien d’Aragon en vous aidant du parcours de lecture suivant :
1- Les plaisirs de la promenade.
2- Les multiples facettes de Paris.
（在閱讀了第三篇文本之后，用以下兩個角度對文字進行評論）
-Peut-on bien conna?tre un personnage de fiction sans la présentation des lieux dans lesquels il évolue ?
（若在不介紹人物成長轉變過程的情況下，我們是否能夠很好地了解一個虛構的形象呢？）
-Un personnage de votre choix circule dans une ville d’aujourd’hui. Vous décrirez ce qu’il voit et rendrez compte de ce qu’il ressent en vous inspirant des textes du corpus.
（請在三篇文章中選擇一個人物，想象他正在現(xiàn)代社會生活，請你描述他所看到的東西和他的感受。）
從以上這些題目來看，法國高考作文的文學性是很強的。除此之外，對考生的要求也是多方面的：既要求從給出的文本出發(fā)，也要求考生具有一定的發(fā)散性思維，并結合自己的生活來寫作。其實從這一點來看，和中國高考作文的命題方式還是有相似之處的。
高考對于全寰球所有的學生來說，都是人生的一道“坎兒”。雖然每個國家的考核和選拔制度有所不同，但“考試”這件事都是逃不掉的~
小伙伴們對于今年的高考作文題有什么看法呢？對于中法兩國之間的高考區(qū)別又有什么想法呢？歡迎在評論區(qū)和我們分享哦~
文字：肉絲&沐橙園
審編：肉絲&沐橙園
資料來源：
https://www.linternaute.com/actualite/guide-vie-quotidienne/1384263-bac-2021-dates-revision-des-epreuves-calcul-du-resultat-tout-savoir/
http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/bac-francais-2019-les-sujets-de-l-epreuve-anticipee-de-francais-en-premiere.html
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